[Guitar] Cha Sun Chon et al. - "Our Kindergarten Teacher" {DPRK Music}

Hélder Costa e José Carlos Abrantes
A dança das imagens e dos sons: o caso do Baile.

Uma peça de teatro deu origem a um filme, ambos sem palavras. Sons e imagens em “estado puro” embalaram-nas para a história francesa e portuguesa a partir de estórias contadas numa sala de baile.
Com palavras melhor entenderemos o trabalho que fruímos sem elas.

Dia 9 de Maio das 10h às 14h
Visionamento do filme O Baile, de Ettore Scola.
Discussão a partir das leituras dos participantes.

2 Dia 10 de Maio das 10 às 13h

O tempo no Baile e os processos narrativos

3 Dia 10 de Maio das 14h 17h

O Baile O trabalho de actores e de encenação na peça.

Inscrição 60 euros
Máximo 30

Local do curso Teatro A Barraca, Santos, em Lisboa

inscrições josecarlos.abrantes@gmail.com

Maria Bethânia - Mulher sempre mulher

A Importância da Literacia Mediática em Discussão na Universidade do Minho dias 25 e 26 de Março

Universidade do Minho recebe 1º Congresso Nacional de Literacia, Media e Cidadania

Como é que nos orientamos na presença ubíqua de ecrãs, monitores e outdoors? De que maneira têm as nossas formas de comunicar vindo a ser alteradas pelas redes sociais e pelo virtual? Como preparar os cidadãos portugueses, em particular os mais jovens, para um universo de acesso e partilha de informação tão disperso?

Algumas das possíveis respostas vão ser discutidas amanhã e depois (dias 25 e 26 de Março) no CP 2 do campus de Gualtar da Universidade do Minho, em Braga, durante o Congresso Nacional Literacia, Media e Cidadania. Dois dias com mais de 250 participantes que irão trocar e debater experiências, investigações e horizontes para a literacia mediática.



No sábado, dia 26, após a apresentação de uma série de recomendações e medidas para a implementação da literacia mediática em Portugal, a sessão de encerramento vai contar com a presença do ministro dos Assuntos Parlamentares, Jorge Lacão, e do reitor da Universidade do Minho, António Cunha. A conferência de abertura na sexta-feira, dia 25, vai estar a cargo do professor da Universidade de Huelva e especialista em literacia mediática José Ignacio Aguaded Gomez.



Durante o congresso os participantes vão poder participar em workshops sobre diversos temas desde as redes sociais ao jornalismo escolar, passando pelo cinema em sala de aula. O objectivo é que qualquer pessoa possa, no seu contexto, vir a desenvolver actividades relacionadas com a literacia mediática.



Ao longo dos dois dias pretende-se discutir as questões ligadas à literacia mediática em Portugal e apresentar ideias e caminhos para o futuro nesta área. Um contributo nesse sentido vai ser dado com a apresentação do estudo Educação para os Media em Portugal: experiências, actores e contextos, desenvolvido pelo Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade da Universidade do Minho por solicitação da Entidade Reguladora para a Comunicação Social.



O Congresso Nacional Literacia, Media e Cidadania terá cinco vertentes: intervenção, formação, investigação, políticas e mostra de serviços e produtos. Destina-se a professores e responsáveis de todos os níveis e tipos de ensino; profissionais e gestores dos media; investigadores ligados às áreas da comunicação, educação, indústrias culturais, TIC, entre outras; bibliotecários; animadores de projectos e de programas e outros agentes cuja acção esteja relacionada com a educação para os media e a literacia digital.



O Congresso é da responsabilidade de várias entidades que têm vindo a desenvolver reuniões há cerca de um ano, entre as quais figuram a Comissão Nacional da UNESCO, o Conselho Nacional de Educação, a Entidade Reguladora para a Comunicação Social, o Gabinete para os Meios de Comunicação Social, o Ministério da Educação, a UMIC - Agência para a Sociedade do Conhecimento e o Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade da Universidade do Minho.

Mais informações em http://www.literaciamediatica.pt/congresso

Contacto: Tiago Dias Ferreira – tdferreira@ics.uminho.pt - 253 604 698 / 91 840 91 19

Vítor de Sousa
Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade
http://www.comunicacao.uminho.pt/cecs
Universidade do Minho
Campus de Gualtar
4710-057 Braga-P
Tel: +351.253.604.695

Recebido de Vítor Sousa

Hoje mais um dia de Comemorações:

18h: Inauguração da Exposição "100 imagens da Univer(c)idade
18h15: Apresentação do Livro Património da Universidade de Lisboa. Ciência e Arte
19h: Projecção do documentário Universidade, O desejo do saber de Catarina Alves Costa
20h Jantar-Convívio na Cantina Velha.

Mais informações aqui

Chet Baker - But Not For Me

Festival da Canção 2011 - Homens da Luta - reacção inesperada

Na segunda feira começa o festival de cinema de animação, a Monstra. Parbéns ao Fernando Galrito. Atenção a todos: o cinema de animação tem sempre pérolas à nossa espera!

Culturgest

Relembro esta iniciativa, na próxima 2ª feira, dia 14 de Março, ás 17h 30m.

IMAGENS À VOLTA DA COR

IMAGENS À VOLTA DA COR

IMAGENSÀ VOLTA DA COR

Não sei se o direito à imagem dos jogadores já é contemplado. Os clubes não irão gostar....

"Existe, na arte do nosso século, mais do que na dos antecedentes, alguns momentos decisivos. Sob este aspecto, o nosso século tem afinidades com o século XV. Assim, em certos momentos, objectos extraordinários marcaram pontos decisivos, ‘pontos de não retorno’. Houve momentos em que as perguntas foram formuladas e as respostas dadas. Quando estas questões são colocadas de um modo claro, não é possível voltar para trás. As respostas são ‘incontornáveis’, não é possível torneá-las. Os resultados são irreversíveis.
Pontus Hulten, Territorium Artis (cat. de exposição), Bonn, Verlag, 1992.



A epígrafe que escolhi para apresentação de uma série de quatro conferências dedicadas à arte contemporânea (que, no início do século XXI, restrinjo, prudentemente, ao século XX) salienta o seu traço distintivo: acelerando acontecimentos que se avolumaram ao longo do século XIX, os artistas iniciaram, por volta de 1900, uma ruptura irreversível em relação às heranças recebidas do passado. Contestaram o valor da aprendizagem (muitos dos mais famosos raramente frequentaram as Escolas de Belas-Artes) ou seja, os exercícios de cópia e os seus procedimentos técnicos, os conceitos de belo e de conveniência, as expectativas dos encomendares e do gosto comum e, muito rapidamente, os campos determinados das diferentes disciplinas artísticas que permitiam distinguir, com segurança, a pintura, a escultura, o desenho e a ornamentação.
Estas questões serão abordadas, primeiro em perspectiva geral, depois em alguns enfoques e detalhes que, mais do que as narrativas da história da arte, visarão o confronto aberto com a extraordinária diversidade de objectos e situações artísticas.



Raquel Henriques da Silva é professora de História da Arte e Museologia na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. Foi directora do Museu do Chiado – Museu Nacional de Arte Contemporânea (1993-97) e do Instituto Português de Museus (1997-2002).





Programa



10 de Março
Grandes rupturas (1900-1920)



17 de Março
Alargamentos territoriais (1960-70)



24 de Março
Metáforas e citações



31 de Março
Obras-primas da Colecção da Caixa Geral de Depósitos
The quotation (Pontus Hulten, 1992) highlights the following: building on 19th-century events, some time around 1900 artists made an irreversible break with the past. They challenged the value of learning – i.e. copying exercises or concepts of beauty (many had little art-school training) – buyers’ expectations and ideas of taste, and then blurred the dividing lines between painting, sculpture, drawing and ornamentation. We will start by looking at these points in general, and then in more detail. This is not an art-history overview; rather, it will compare and contrast the extraordinary diversity to be found in art.
Raquel Henriques da Silva teaches History of Art and Museology at Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova, Lisbon. She was the director of the Museu do Chiado – Museu Nacional de Arte Contemporânea (1993-97) and of the Instituto Português de Museus (1997-2002)."

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"Houve uma profunda revolução no modo como nos situamos perante a imagem. Recentemente a imagem ainda desembocava na biografia do autor, ou em ideias como escola e tendência, subsistindo num espaço dividido entre belas artes, artes aplicadas e populares. A expansão da imagem impressa, a fotografia e a imagem em movimento, o desenvolvimento da arte moderna e contemporânea, o acesso generalizado ao museu e o encontro com culturas não-Ocidentais, revolucionaram de forma significativa a nossa percepção. As imagens tornaram-se rebeldes em relação às intenções dos seus autores e a fronteiras hierárquicas e disciplinares; passaram a mostrar o seu lado heterogéneo, anacrónico e contraditório.
O trabalho iniciado por intelectuais franceses de ’68 e prosseguido tanto em língua francesa como em alemão, entre outros idiomas, foi essencial para a assunção crítica da revolução da imagem.
Belting, Didi-Huberman e Rancière constituem autores centrais da crítica contemporânea da imagem. Efectivamente têm vindo a pensá-la em termos inovadores, explorando com grande liberdade e pertinência as suas relações com as mais diversas problemáticas, saberes, crenças e práticas. Porém, os objectos de estudo e as abordagens protagonizadas por estes autores são razoavelmente diferenciadas, oscilando entre o tratamento da imagem enquanto fenómeno molar, e as imagens na mais ampla extensão das suas expressões.

Por ocasião da publicação de traduções de suas obras, Rancière, Didi-Huberman e Belting reúnem-se para exporem e debaterem a imagem e as imagens do seu pensamento.


There has been a revolution in the way we relate to images, yet it is not that long ago that they had identifiable boundaries. Meanwhile, we have seen the rise of printed images, photos and movies, the development of modern and contemporary art alongside greater access to museums and non-Western cultures all of which have changed our attitude to images, nowadays relating to a broad and heterogeneous range of signs, practices and beliefs.
Central to the mapping of this revolution is the work of French and German intellectuals, particularly that of Belting, Didi-Huberman and Rancière. However, each has taken a different approach. On this occasion, they will gather to discuss the topic. In due course, more information will be available."

Do programa da Culturgest

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De certo lá estarão muitos amigos. Aquele abraço! Merecido.